Latest Entries »

 

prezent glagola „to be“ + prezent particip glavnog glagola

 

I am speaking (ja govorim)
you are speaking
he, she, it is speaking
we are speaking
you are speaking
they are speaking

Present participle se pravi dodavanjem glagolu nastavka „-ing“. Međutim, ponekad moramo malo promijeniti riječ, vjerovatno udvostručiti ili izostaviti jedno slovo.

Izuzetak 1

 Ako se glagol završava na: suglasnik – naglašeni vokal-suglasnik  zadnje slovo se udvostručava:

s t o p
 suglasnik  naglašeni vokal suglasnik
run
>
running
stop
>
stopping
begin
>
beginning
Ovo pravilo ne važi kada naglasak nije na zadnjem slogu glagola:
open > opening
Izuzetak 2 Ako glagol završava na ie, mijenjamo ie u y:
lie > lying
die > dying
Izuzetak 3 Ako glagol završava na vokal + suglasnik + e, izostavljamoe:
come > coming
mistake > mistaking

Present Continuous Tense (sadašnje trajno vrijeme) se upotrebljava:

  • da označi radnju koja se vrši u vremenu kada o njoj govorimo:
    I am learning English now. (sada učim engleski)
You are reading this now. (sada ovo čitate)

past

present

future


Radnja se događa sada.

Učenici IV razreda uče novu oblast vezanu za vreme( vremenske prilike).
Veoma je lako približiti im određene pojmove uz pomoć odgovarajućeg nastavnog materijala.
Učenicima su na FLEŠ kartama pokazani različiti oblici vremenskih prilika:
– It’ snowing
– It’ raining
– It’s hot and sunny
-It’ s windy
– It’ stormy
Posle slušanja CD-a, koji prati tekst u knjizi, učenici čitaju tekst i odgovaraju na pitanja vezana za vreme i godišnja doba.
When is cold and windy?
When is snowing?
When is hot and sunny?
What is the weather like now?
Učenici ovog uzrasta najviše vole igre na času.
Po pet učenika izlazi ispred table, dobijaju fleš karte sa vremenskim prilikima, i svaki učenik treba da pantomimom objasni šta je dobio. Ostali pogađaju.

Počinje blogovanje!

Ovo je moj prvi tekst i nadam se da nece biti loš. Još uvek učim i uhodavam se u pisanje bloga. Mogu reći da nije toliko strašno kao što mi je izgledalo na početku tj. kada sam prvi put pročitala drugi zadatak na seminaru a to je PISANJE BLOGA. Nadam se da će biti sve lakše i zanimljivije.
Mislim da se ova vrsta pisanja može iskoristiti u nastavi, ali da je potrebno uputiti učenike u blogovanje. Njima bi se dopalo, pošto ionako velika većina svakodnevno koristi internet i ima i profile na Face-u, Twitter-u itd.
Što se tiče mog predmeta, a to je engleski jezik, ima bezbroj mogućnosti korišćenja bloga u nastavi. Možemo (učenici i ja) pisati o aktuelnim dešavanjima na časovima ali možemo i zadavati i rešavati određene zadatke vezane za prevod teksta, pisanje sastava tj. eseja itd.
Sada treba samo otkriti sve mogućnosti bloga i iskoristiti ih najbolje moguće!